viernes, 19 de junio de 2020

RELIXIÓN. BLOQUE IX (Traballando na casa)

MARIPOSA PRIMAVERAL 
NECESITAMOS: 
  • Pinzas para a roupa planas de madeira {unha por mariposa artesanal} 
  • Pintura artesanal: ¡calquera cor ou tipo que teñas! 
  • Prato de papel pequeno 
  • Pinceis Pequenos 
  • Tesoiras 
  • Pegamento ou cola. 
  • Papel de bloc de notas. Pensade en cores ou estampados brillantes de primavera! 
  • Lapis 
  • Marcador negro 
  • opcional: adhesivos pequenos, pedrería, Pegamento brillante 
INSTRUCIÓNS PARA CREAR A MARIPOSA: 
  • Primeiro botade un pouco de pintura artesanal no teu prato de papel. Faga que os nenos pinten un lado das suas pinzas para a roupa (un por mariposa) como queiran. Achegue ollos negros cun marcador negro. Deixádeo para que se seque. 
  • Logo, toma o papel de bloc de notas e un lapis. Trace as mans do seu fillo no papel. Repita para que teña dúas pegadas por mariposa. 
  • Agora corta as pegadas coas tesoiras e tamén algunhas antenas (dúas por mariposa). 
  • Unha vez que se cortan as pegadas das mans, sigue adiante e pegámolas xunto cos recortes de antena na parte posterior das túas pinzas para a roupa pintadas. 
  • Para rematar a artesanía de marionetas coas pegadas das mans, faga que os nenos/as decoren as ás e o corpo como queiran. 
  • Logo o deixamos a secar e cando estea seco, xa podemos xogar con elas. 
MARGARIDAS CON TIRAS DE PAPEL. 

NECESITAMOS 
  • Necesitamos: 
  • Papel de cores. 
  • Tesoiras. 
  • Pegamento. 
INSTRUCIÓNS PARA FACER MARGARIDAS DE CORES
Cortamos o papel en tiras delgadas e despois unimos os extremos das tiras para formar ondas. Posteriormente, as pegamos directamente sobre a folla de papel ou cartón. Logo podes utilizar pequenos recortes de papel, gomets ,etc. para engadir os pequenos detalles. 


POMBA DO ESPÍTITO SANTO 
  1. Tedes que colorear según está marcado. 
  2. Recortade e pegade como a foto nun folio de cor azul ou verde. 


Se vos apetece podedes facer una pomba que simboliza o Espírito Santo. 
  • Necesitades un prato de cartón branco. 
  • Un lapis para debuxar a silueta da pomba. 
  • Unhas tesoiras para recortar. 
  • Uns rotuladores para pintar os ollos e o pico. 
  • Pegamento. 
SEI QUE FAI TEMPO QUE NON NOS VEMOS EN PERSOA PERO EU NON ME ESQUENZO DOS ALUMNOS/AS. 
QUERO DESEXARLLES A TODOS UN MOI FELIZ VERÁN E SE É POSIBLE SEN COVI-19. OGALLÁ POIDAMOS VERNOS EN SETEMBRO E TEÑAMOS UN CURSO MÁIS NORMAL QUE ESTE.

EDUCACIÓN FÍSICA IX (Traballando na casa)

Boas a todas e todos. 
Agardo que esteades ben e adaptados á nova normalidade que nos tocou vivir neste tempo. 
O curso remata así que propóñovos unha serie de tarefas que espero que vos gusten. 
Disfrutade moito do verán e explotade todos os recursos que tedes para pásalo xenial nos ratos de ocio. Xa sabedes que, cando vos deades de conta, estamos de volta no cole e con moitas gañas de comezar de novo espero. 
Unha forte aperta a todas e todos. 

Buenas a todos. 
Espero que estéis bien y adaptados a la nueva normalidad que hemos tenido que vivir en este momento. 
El curso termina, así que os propongo una serie de tareas que espero que os gusten 
Disfrutad mucho del verano y explotad todos los recursos que tenéis para pasar un buen rato en los momentos de ocio. Sabéis que cuando os deis cuenta ya estamos de vuelta en la escuela y con ganas de comenzar de nuevo, espero. 
Un fuerte abrazo a todos y todas. 

Xogos para o verán e para xogar en espazos abertos os días de calor, sexa na praia, campo, parque, ... 
Juegos para el verano y para jugar en espacios abiertos en días calurosos, ya sea en la playa, campo, parque, ... 

  • A MOLLARSE 
Como levamos un par de cursos sen festa da auga, gustaríame que vos lembrarades do ben que o pasábamos e busquedes un día ou varios días de moita calor e xoguedes coa familia, cos amigos,.. a diferentes xogos con auga: guerra de globos de auga, mollar coa mangueira, facer pompas xigantes, mollarse con caldeiros, carreira de vasos con auga, pista deslízante cun plástico e auga con lavalouzas, tamén usade pistolas de auga coas amigas e amigos ou esponxas de auga, o importante é pasar un bo rato, ou incluso podedes inventar algún xogo e á volta mo contades e igual o poñemos en práctica no cole, vale?
  • A MOJARSE 
Como llevamos un par de cursos sin una fiesta acuática, me gustaría que recordarais lo bien que lo pasábamos y que busquéis un día o varios días de calor y juguéis con familiares, amigos, ... a diferentes juegos con agua: guerra de globos agua, mojar con una manguera, hacer pompas gigantes, mojarse con calderos, carrera de vasos con agua, deslizarse con un plástico y agua con lavavajillas, también usar pistolas de agua con amigas y amigos o jugar con esponjas de agua. Lo importante es pasar un buen rato , o incluso podéis inventar un juego y al volver me contáis y así lo ponemos en práctica en la escuela, ¿de acuerdo? 
  • O BALÓN XIGANTE 
Outro dos xogos que vos gusta bastante é o do balón xigante, onde buscaremos que non toque o chan dándolle con diferentes partes do noso corpo, tamén podemos inchar un globo grande ou incluso enchelo con algo de auga a ver se lle estoupa a alguén. Cantos máis sexamos mellor, ou incluso podemos facer dous equipos a ver quen dá máis toques ou roubarse a pelota. 
  • EL BALÓN GIGANTE 
Otro juego que os gusta mucho es la bola gigante, donde tratamos de no tocar el suelo golpeando la pelota con diferentes partes de nuestro cuerpo, también podemos inflar un globo grande o incluso llenarlo con un poco de agua para ver si le explota a alguien. Cuantos más seamos, mejor, o incluso podemos hacer dos equipos para ver quién da más toques o roba el balón. 
  • A ENSUCIARNOS 
A este xogo podemos xogar en diferentes lugares, o importante é mellorar o coñecemento do noso corpo, a sensibilidade,... 
Buscaremos embarrarnos a nós mesmos ou a outra persoa, ou outra persoa a nós, con diferentes materiais que teñamos: area de praia, mollada ou seca,pintura de dedos pola cara, brazos ou pernas, barro, crema protectora para o sol,... iso si facelo con sentidiño.
  • A ENSUCIARNOS 
Podemos jugar a este juego en diferentes lugares, lo importante es mejorar el conocimiento de nuestro cuerpo, la sensibilidad, ... Trataremos de embadurnarnos a nosotros mismos o a otra persona, u otra persona a nosotros. Con diferentes materiales que tengamos: arena de playa, húmeda o seca, pintura de dedos en la cara, en brazos o piernas, barro, protector solar, etc. Eso sí con sentido y con el permiso de la familia. 
  • REALIZAR UNHA GYMKANA OU BÚSQUEDA DO TESOURO 
Podedes inventar unha gymkana ou coa axuda da familia que vos fagan unha e logo a traedes ao cole para realizala alí en setembro ou cando poidamos. 
Tedes que realizar diferentes xogos sinxelos que coñezades ou inventados por vós, para traballar diferentes habilidades , enigmas, equilibrio,...en base ao número de xogadores que sexades, os equipos, os materiais dos que dispoñades,... 
Tamén podedes facer unha busca do tesouro onde un esconde algo e dá pistas ao resto para atopar o tesouro, ou incluso en grupo buscar cunchas na praia, pedriñas, piñas,... no campo. Incluso podedes facer mapas do tesouro ou facer recontos de quen atopou máis cousas. 
  • REALIZA UNA GYMKANA O BÚSQUEDA DEL TESORO 
Podéis inventar una gymkana o con la ayuda de la familia que os hagan una para vosotras y luego llevarla a la escuela para hacerla allí en septiembre o cuando podamos. 
Tenéis que hacer diferentes juegos simples que conozcáis o inventéis por vosotros, para trabajar diferentes habilidades, acertijos, equilibrio, ... según la cantidad de jugadores que seáis, los equipos, los materiales que tengáis, ... 
También podéis hacer una búsqueda del tesoro donde alguien esconde algo y da pistas al resto para encontrar el tesoro, o incluso en grupos, buscando conchas en la playa, guijarros, piñas, ... en el campo. Incluso podéis hacer mapas del tesoro o hacer recuento de quién encontró más objetos. 
  • FACER UN PEQUENO DIARIO 
Por último pedirvos, se vos acordades, que fagades ou vos axuden a facer un pequeno diario con aquelas cousas divertidas: xogos, anécdotas, contos, fazañas,cousas incribles,... que vos acontezan durante as vacacións para que logo no las poidades contar á volta ou as manden as vosas familias e as poidamos ler ao resto de compañeiras e compañeiros do cole.
  • HACER UN PEQUEÑO DIARIO 
Por último, si os acordáis, que hagáis solos o con ayuda un pequeño diario con aquellas cosas divertidas: juegos, anécdotas, historias, hazañas, cosas increíbles, ... que os sucedieron durante las vacaciones, para que luego podáis contarlas en clase la vuelta o que las manden vuestras familias y podamos leérselo al resto de los compañeros de clase. 

Desexando vervos pronto e que pasedes un verán xenial, un saúdo para todas e todos. 
Deseando veros pronto y que paséis un gran verano, un saludo a todos y todas. 

Jorge, mestre de Educación Física

AULA MULTISENSORIAL. BLOQUE IX (Traballando na casa)

Queridas familias: 
Atopámonos no final de curso e no comezo dunha estación moi rica en relación á estimulación multisensorial, integración do esquema corporal e a psicomotricidade como é o verán. Período no que as condicións climáticas, os escenarios e os ritmos na rutina mudan, facilitando o achegamento de estímulos aos corpos e ás peles dos vosos fillos e as vosas fillas. 
Aproveitade a tope o que nos brinda o verán e convertede en experiencias sensoriais calquera paseo ou excursión no exterior, tendo aliados tan fieis coma os baños de sol, a brisa, o cheiro das plantas e flores, o arrecendo e o son do mar, as sombras e claros das árbores, a frescura das augas nos ríos, lagos (ou piscinas) o movemento e xogos de pequenos e grandes animais,...A Natureza en si é un recurso tan forte e inesgotable que facilita unha mellor conexión co entorno, por parte dos nenos e nenas. 
Por iso é que, despois de tres meses articulando sesións de estimulación multisensorial pensadas para traballar no interior dos fogares, este documento pretende ser, ademais dunha cálida despedida de curso, unha invitación á levar a cabo o que aprendemos nestes meses de confinamento no exterior, nos paseos diarios, pola NATUREZA. 
Para máis información e formación sobre a estimulación multisensorial aquí vos deixo as seguintes páxinas-web con actividades, bibliografía e máis recursos que espero vos sexan de utilidade. 

Queridas familias: 
Estamos a finales de curso y en el comienzo de una estación muy rica en relación con la estimulación multisensorial, la integración del esquema corporal y las habilidades psicomotoras como es el verano. Período en el que las condiciones climáticas, los escenarios y los ritmos en la rutina cambian, facilitando el acercamiento de los estímulos a los cuerpos y las pieles de vuestros hijos e hijas. 
Aproveche al máximo lo que el verano tiene para ofrecer y convierta cualquier paseo o excursión en el exterior, en experiencias sensoriales, con aliados tan fieles como son los baños de sol, la brisa, el olor de las plantas y flores, el aroma y el sonido del mar, las sombras. y claros de los árboles, la frescura de las aguas de los ríos, lagos (o piscinas), el movimiento y los juegos de pequeños y grandes animales, ... La naturaleza en sí misma es un recurso tan fuerte e inagotable que facilita una mejor conexión con el medio ambiente, para parte de los niños y niñas. 
Es por eso que, después de tres meses de articular sesiones de estimulación multisensorial diseñadas para trabajar en interior de los hogares, este documento pretende ser, además de una cálida despedida de curso, una invitación para llevar a cabo lo que hemos aprendido en estos meses de confinamiento, en el exterior, en los paseos diarios, por la NATURALEZA. 
Para obtener más información y capacitación sobre estimulación multisensorial, aquí les dejo las siguientes páginas web con actividades, bibliografía y más recursos que espero sean de utilidad. 
  • Integración sensorial vs Estimulación multisensorial. 
  • PÁGINA WEB DE MATERIAL ESPÉCIFICO: Elementos en foam para a estimulación psicomotriz.

TRABALLAMOS A RESPIRACIÓN. SERVIZO FISIOTERAPIA

Estimadas familias:
Dende o Servizo de Fisioterapia propoñémosvos unha serie de exercicios sinxelos para traballar a respiración a través do xogo.
Esperamos que vos atopedes ben de saúde e que intentedes poñelos en práctica. 
Saúdos 
Estimadas familias: 
Desde el Servicio de Fisioterapia os proponemos una serie de ejercicios sencillos para trabajar la respiración a través del juego. 
Esperamos que os encontréis bien de salud y que intentéis ponerlos en práctica. 
Saludos




domingo, 7 de junio de 2020

TRABALLANDO CO SYMBOLTALK

As mellores accións e os mellores traballos nacen dunha necesidade. Esto é o que lle aconteceu a un mestre do noso cole (Teño que dicir o teu nome, Juan!, seguro que non lle molesta). Empezou a ter problemas co comunicador que utilizaba o seu alumnado por mor das actualizacións, así que realizou unha análise dos diferentes comunicadores e falounos do Symboltalk. Ademáis de autoformarse, elaborou uns manuais para compartir con nós.
Moitas grazas!!!!
Las mejores acciones y los mejores trabajos nacen de una necesidad. Esto es lo que le pasó a un profesor de nuestro cole (Tengo que decir tu nombre, Juan!, seguro que no le molesta). Empezó a tener problemas con el comunicador que utilizaba su alumnado por culpa de las actualizaciones, así que realizó un análisis de los diferentes comunicadores y nos habló del Symboltalk. Además de autoformarse, elaboró unos manuales para compartir con nosotros.
Muchas gracias!!!

VÍDEO 1


VÍDEO 2


MANUAL

AUDICIÓN E LINGUAXE X (Traballando na casa)

Boas de novo: 
Dende o equipo de AL queremos seguir ofrecendo xogos e actividades que permitan o desenvolvemento da linguaxe dos nosos rapaces e rapazas. Nesta ocasión, ofrecemos xogos de adiviñas con pistas visuais que podedes ir facendo ao longo dos días e nas que seguro pode participar toda a familia. Ademais, deixamos unha actividade para xogar á descrición de persoas pero que tamén pode servir para traballar a comprensión (podedes describir vós e que eles adiviñen). As dúas propostas están en galego e castelán para que escollades a que consideredes. 
Equipo de Audición e Linguaxe do CEE A Barcia 
Buenas de nuevo: 
Desde lo equipo de AL queremos seguir ofreciendo juegos y actividades que permitan el desarrollo del lenguaje de nuestros chicos y chicas. En esta ocasión, ofrecemos juegos de adivinanzas con pistas visuales que podéis ir haciendo a lo largo de los días y en las que seguro puede participar toda la familia. Además, dejamos una actividad para jugar a la descripción de personas pero que también puede servir para trabajar la comprensión (podéis describir vosotros y que ellos adivinen). Las dos propuestas están en gallego y castellano para que escojáis la que consideréis. 
Equipo de Audición y Lenguaje del CEE A Barcia

sábado, 6 de junio de 2020

3º NIVEL. BLOQUE VII (Traballando na casa)

Ola rapaces e rapazas!
Que tal estades?, e como vades coas tarefas?. Aquí vos deixamos actividades para que realicedes na casa. 
Hola chicos y chicas!
¿Qué tal estáis?, y ¿cómo váis con las tareas?. Aquí os dejamos actividades para que realicéis en casa.
  • ANIMAIS DOMÉSTICOS (Animales domésticos)
  • PRIMAVERA: FROITAS DA PRIMAVERA (da páxina 17 á 23) (Primavera: Frutas de la Primavera (de la página 17 a la 23)
  • GRAFOMOTRICIDADE (Grafomotricidad)
    • FROITAS DE PRIMAVERA (Frutas de Primavera)

    • FACEMOS DEBUXOS UNINDO PUNTOS (é necesario clicar no debuxo, gardalo, e despois imprimir) (Hacemos dibujos uniendo puntos. Es necesario clicar en el dibujo, guardarlo y después imprimir)

    • MANDALAS (é necesario clicar no debuxo, gardalo, e despois imprimir) (Mandalas: Es necesario clicar en el dibujo, guardarlo y después imprimir) 

  • INICIACIÓN LECTURA: NA-NE-NI-NO-NU
  • COMPRENSIÓN LECTORA
    • UNHA VELLA TIÑA UN CAN:
Acordádesvos do conto “Unha vella tiña un can”?. Este conto traballámolo nas aulas e tamén co mestre Telmo. Queremos que escoitedes e vexades o seguinte vídeo:
(Os acordáis del cuento “Una vieja tenía un perro”?. Este cuento lo trabajamos en las aulas y también con el maestro Telmo. Queremos que escuchéis y veáis el siguiente vídeo)


Que vos parece se cambiamos un pouco o conto?. Propoñémosvos a seguinte actividade:
Cada un de vós será a velliña, así que pensade nos animais que teriades debaixo da vosa cama. Cando o teñades todo listo podedes facer 2 cousas:
1- Escribide, debuxade ou gravade un audio contando o conto.
2- Adaptade a canción (e dicir, en vez da vella será o voso nome e cambiade os animais da canción polos vosos animais).
¿Qué os parece si cambiamos un poco el cuento?. Os proponemos la siguiente actividad: Cada uno de vosotros será la viejita, así que pensad en los animales que tendríais debajo de vuestra cama. Cuando lo tengáis todo listo podéis hacer 2 cosas: 
1- Escribid, dibujad o grabad un audio contando el cuento. 
2- Adaptad la canción (y decir, en vez de la vieja será vuestro nombre y cambiad los animales de la canción por vuestros animales)
Aquí podedes escoitar a canción que tedes que cambiar (Aquí podéis escuchar la canción que tenéis que cambiar)


Queremos ver os vosos traballos!!!
(Queremos ver vuestros trabajos!!!)
    • No seguinte enlace pódense copiar ou descargar exercicios para ler e contestar as preguntas correspondentes (en el siguiente enlace se pueden copiar o descargar ejercicios para leer y contestar las preguntas correspondientes)

(non é necesario facelos todos) (no es necesario hacerlos todos)

O Club dos raros vai crecendo, pouco a pouco vanse unindo máis nenos e nenas. Así que vos pedimos:
El Club de los raros va creciendo, poco a poco se van uniendo más niños y niñas. Así que os pedimos:
    • Que fagades un debuxo do mesmo (Que hagáis un dibujo del mismo)
    • A quen convidariades para formar parte do noso “Club de los raros” (formado polo alumnado das aulas 3 e 5). E por que? (A quién invitaríais para formar parte de nuestro "Club de los raros", formado por el alumnado de las aulas 3 y 5). ¿Y por qué?
    • Que lema ou contrasinal se vos ocorre? (¿Qué lema o contraseña se os ocurre?)
  • ATENCIÓN: Actividades de buscar as diferencias no enlace (Actividades de buscar las diferencias en el enlace):

  • SISTEMA SOLAR:
    • Prestade atención ao seguinte vídeo!.Preparados que a nave despega!
    • Agora toca realizar este Lim.

    • Seguimos xogando co sistema solar! (Seguimos jugando con el sistema solar)



  • MEDIO AMBIENTE
O Equipo de Dinamización da Lingua Galega (EDLG) elaborou diversas actividades para conmemorar o Día Mundial do Medio Ambiente (5 de Xuño). Animádevos a facelas!

Queremos recordar que nos enviedes os traballos que realicedes.... recibimos pouquiños!!!
Queremos recordar que nos enviéis los trabajos que realicéis... recibimos poquitos!!