FELICES FESTAS!

Con todos os nosos mellores desexos...

Con todos nuestros mejores deseos...

FELICES FESTAS CEE A BARCIA

LIMÓN, LIMÓN, LIMÓN...

Xogar, cantar, tocar, ulir, probar... Todo iso podemos facer contando un conto. Coñecedes o de “Limón” de Kalandraka? Na nosa aula é un dos nosos preferidos e non queremos despedir o trimestre sen animarvos a que o contedes nas vosas casas. Aí tedes a súa melodía (coidado que é moi pegadiza!).
Jugar, cantar, tocar, oler, probar... Todo esto podemos hacer contando un cuento. ¿Conocéis el de “Limón” de Kalandraka? En nuestra clase es uno de nuestros preferidos y no queremos despedir el trimestre sin animaros a que lo contéis en vuestras casas. Ahí tenéis su melodía (¡cuidado que es muy pegadiza!).

O CARRIÑO DE CULTIVO XA ESTÁ EN MARCHA!

Levamos un días “mans á horta” preparando o noso carriño de cultivo. Este ano decidimos dedicalo a diferentes herbas aromáticas e plantamos (de momento) menta, romeu, perexil e alfábega. Aproveitamos para remover a terra, tocala e ulila, regala... Agardamos que en poucas semanas comecen a brotar as nosas plantas. Estade atentos!

Llevamos unos días “manos a la huerta” preparando nuestro carrito de cultivo. Este año decidimos dedicarlo a diferentes hierbas aromáticas y plantamos (de momento) menta, romero, perejil y albahaca. Aprovechamos para remover la tierra, tocarla y olerla, regarla… Esperamos que en pocas semanas comiencen a brotar nuestras plantas. ¡Estad atentos!

CHEGOU A NEVE!

Din nos xornais que o frío destes días pode vir acompañado de neve. Na Barcia xa nos adiantamos e estivemos a experimentar con ela. É moi divertido! Coa neve, ademais de xogar coa súa textura, podemos crear todo tipo de figuras e bonecos. Animámosvos a que probedes a facela. Só leva bicarbonato de sodio mesturado cun chisquiño de auga (libre de tóxicos). Mirade todo o que fixemos!

Dicen en los periódicos que el frío de estos días puede venir acompañado de nieve. En A Barcia ya nos adelantamos y estuvimos experimentando con ella. ¡Es muy divertido! Con la nieve, además de jugar con su textura, podemos crear todo tipo de figuras y muñecos. Os animamos a que probéis a hacerla. Solo lleva bicarbonato de sodio mezclado con un poquito de agua (libre de tóxicos). ¡Mirad todo lo que hicimos!

XA CHEGAN OS REIS... CO SEU AMIGUIÑO PAPÁ NOEL

O xoves 22 foi un día moi especial para o noso alumnado. Facía un ano que non nos visitaban... Os Reis Magos e Papá Noel (cargadiños de ilusión e regalos).

El jueves 22 fue un día muy especial para nuestro alumnado. Hacía un año que no nos visitaban... Los Reyes Magos y Papá Noel (cargaditos de ilusión y regalos).

RECOMENDACIÓNS LECTORAS. 1º NIVEL

Para este Nadal a Biblioteca recomenda...

Para esta Navidad la Biblioteca recomienda...

• ¿DÓNDE ESTÁ PAPÁ NOEL? Editorial: TIMUN MAS

Un conto onde os/as nenos/as teñen que atopar aos personaxes debaixo das solapas. 

Un cuento donde los/las niños/as tienen que encontrar a los personajes debajo de las solapas. 

• SEMPRE NADAL. Desiree Acevedo. Editorial Triqueta Verde

Se todo é tan bonito en Nadal, por que non é Nadal sempre?

Si todo es tan bonito en Navidad, por qué no es Navidad Siempre?

Recomendación Libraría Couceiro: https://youtu.be/IXU_XSMEh18

Vídeo: https://youtu.be/chLiB5Y0lCk

• FELIZ NAVIDAD!. Margarita del mazo. Editorial Jaguar

Coa chegada do Nadal todo cambia, chegan as luces, os adornos, a neve...

Con la llegada de la Navidad todo cambia, llegan las luces, los adornos, la nieve...

Vídeo: https://youtu.be/XjlOEiUIPqw

ONDE ESTÁ PAPA NOEL?

O segundo dos nosos proxectos é unha adaptación do conto "Onde está Papá Noel?.

Aquí a nosa versión centrouse en xogos de luces e sombras, luz e escuridade para comezar a estimular os sentidos da seguinte forma: despois de elaborar nós mesmas tódolos monicreques e elementos do conto, asociamos un son e unha canción a cada un deles. 

Deste xeito, as nosas contadas consistiron en amosar un elemento do Nadal en forma de pregunta: por exemplo "Onde está Rodolfo o reno?", ao tempo que amosabamos un son representativo (neste caso os cascabeis do reno). 

Isto o fixemos co fin de ver a expresión dos nenos ante o son e a pregunta (ver se reaccionaban ante o son dalgunha forma). Unha vez transcorridos uns minutos o misterio resolvíase e aparecía o elemento do Nadal cando dicíamos: "está aquííí", e era o momento de sacar o monicreque con luces e unha canción asociada.

O alumnado gozou moito vendo pasar ante os seus ollos non so a Rodolfo o reno, senón que tamén ao boneco de neve, a Papá Noel, ao regalo, ás campás e incluso descubríndose eles mesmos ante un espello!.

Ao igual que co primeiro conto traballado, deixámosvos 2 achegas, unha delas resultado de experimentar coa técnica do chroma, e a outra tras gravar aos nosos peques nas contadas.

El segundo de nuestros proyectos es una adaptación del cuento "Dónde está Papá Noel?.

Aquí nuestra versión se centró en juegos de luces y sombras, luz y oscuridad para empezar estimulando los sentidos de la siguiente forma: después de elaborar nosotras mismas todas las marionetas y elementos del cuento, asociamos un sonido y una canción a cada uno de ellos. De esta forma, nuestros cuentacuentos consistieron en ir mostrando un elemento navideño en forma de pregunta: por ejemplo "Dónde está Rodolfo el reno?", al tiempo que mostrábamos un sonido representativo (en este caso, los cascabeles del reno). Esto lo hicimos con la finalidad de ver la expresión de los niños ante el sonido y la pregunta (ver si reaccionaban ante el sonido de alguna forma). Una vez transcurridos unos minutos el misterio se resolvía y aparecía el elemento navideño cuando decíamos "está aquííí", y era el momento de sacar la marioneta con luces y una canción asociada. El alumnado disfrutó mucho viento pasar ante sus ojos no sólo a Rodolfo el reno, sino que también al muñeco de nieve, a papá Noel, al regalo, a las campanas e incluso descubriéndose ellos mismos ante un espejo!. Al igual que con el primer cuento trabajado, os dejamos dos vídeos, uno de ellos resultado de experimentar con la técnica del Chroma, y otra tras grabar a nuestros peques en los cuentacuentos.

CONTO "FELIZ NADAL"

Este Nadal as Aulas 9 e 12 uníronse para traballar conxuntamente 2 contos con temática do Nadal. O primeiro deles foi "Feliz Nadal", onde traballamos coa luz negra cos monicreques e elementos do Nadal de elaboración propia para facer unha adaptación do conto de carácter multisensorial.

Aquí vos presentamos 2 vídeos que fixemos con moito agarimo. Un deles presenta o proxecto mediante a técnica do chroma, mentres que o outro amósavos un anaquiño do noso día a día e nel poderedes ver como o pasamos xenial coas contadas.

Agardamos que vos guste tanto o resultado como a nós. E xa sabedes... FELIZ NADAL!!!!!

Esta Navidad las Aulas 9 y 12 se unieron para trabajar conjuntamente 2 cuentos con la temática navideña. El primero de ellos fue "Feliz Navidad", donde trabajamos con la luz negra con las marionetas y elementos navideños de elaboración propia para hacer una adaptación del cuento de carácter multisensorial. 

Aquí os presentamos 2 vídeos que hicimos con mucho cariño. Uno de ellos presenta el proyecto mediante la técnica del chroma, mientras que el otro os muestra un trocito de nuestro día a día y en el podréis ver como lo pasamos genial con los cuentacuentos.

SUSTOS DIVERTIDOS!

Durante este 1º trimestre na Aula 12 estivemos a traballar o conto "Caritas. Sustos Divertidos". Fixemos os monicreques, puxémoslles luces, cancións e fixemos moitas contadas onde as luces, as sombras e os sustos eran os elementos centrais. Aquí vos deixamos coa montaxe final e a nosa primeira aproximación ao traballo coa técnica do chroma. Agardamos que vos guste.

Durante este 1º trimestre en el Aula 12 estuvimos trabajando el cuento "Caritas. Sustos Divertidos". Hicimos marionetas, le pusimos luces, canciones e hicimos muchos cuentacuentos donde las luces, las sombras y los sustos eran los elementos centrales. Aquí os dejamos con el montaje final y nuestra primera aproximación al trabajo con la técnica del chroma. Esperamos que os guste!

Así traballamos na aula!. 

Así trabajamos en el aula!

"COAS MIÑAS MANS". DÍA DA MÚSICA

Hoxe é o Día da Música!. Así que xa sabedes, hoxe e sempre poñede música na vosa vida.
Na Barcia encántanos e queremos invitarvos a compartila con nós.
Hoy es el Día de la Música. Así que ya sabéis, hoy y siempre poner música en vuestra vida. En la Barcia nos encanta y queremos invitaros a compartirla con nosotros.

 

MAGOSTO 2022

E despois do Samaín chegou o Magosto. O xoves 3 de novembro o noso alumnado comeu as ricas castañas que cada ano prepara Jorge e despois a xogar coas actividades propostas polo Equipo de Actividades Complementarias e Extraescolares.

Y después del Samaín llegó el Magosto. El jueves 3 de noviembre nuestro alumnado comió las ricas castañas que cada año prepara Jorge y después a jugar con las actividades propuestas por el Equipo de Actividades Complementarias y Extraescolares.

MONSTROS NA AULA 9

Coñecedes o conto “¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!”? Este Outono, o equipo de Biblioteca propúxonos escoller un conto e este foi o afortunado que aterrou na aula 9. Pero aínda que pareza que dá algo de medo, os nenos e nenas da clase rímonos moito con el: xogamos a poñerlle e quitarlle as partes da súa horrible cara, pintamos un monstro con cores fluorescentes, fixemos contacontos en luz negra e ata creamos monstros coas nosas propias caras. Recomendámosvos que o leades! 

Conocéis el cuento “¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!? Este Otoño, el equipo de Biblioteca nos propuso escoger un cuento y este fue el afortunado que aterrizó en el aula 9. Pero aunque parezca que da algo de miedo, los niños y niñas de la clase nos reímos mucho con él: jugamos a ponerle y quitarle las partes de su horrible cara, pintamos un monstruo con colores fluorescentes, hicimos cuentacuentos en luz negra y hasta creamos monstruos con nuestras propias caras. ¡Os recomendamos que lo leáis!

CORREDOR DE CABAZAS!. RETO ACADADO

A Biblioteca Escolar propúxonos o reto de baleirar unha cabaza e decorala para o Samaín!. Reto acadado!

Coas cabazas creamos o corredor terrorífico. 

La Biblioteca Escolar nos propuso el reto de vaciar una calabaza y decorarla para el Samaín. Reto conseguido. Con las calabazas creamos el pasillo terrorífico.

TOCAR, ULIR E PROBAR

A raíz do programa Aliméntate Ben, traballaremos as características sensoriais da froita, en concreto da mandarina (forma, tamaño, textura, color, olor e sabor). Presentarase a mandarina para que os nenos/as exploren a mandarina e asociarémola con tarxetas de cores.

A raíz del programa Aliméntate Bien, trabajaremos las características sensoriales de las frutas, en concreto de la mandarina (forma, tamaño, textura, color, olor y sabor). Se presentará la mandarina para que los niños/as exploren la mandarina y la asociaremos con tarjetas de colores. 

PRESENTACIÓN DA MANDARINA E IDENTIFICACIÓN DA FROITA E A SÚA COR

Presentación de la mandarina e identificación de la fruta y de su color

También trabajamos las matemáticas: 1, 2, 3....

Unha experiencia nova: FIXEMOS FARIÑA DE TONA DE MANDARINA

Una experiencia nueva: HICIMOS HARINA DE MONDA DE MANDARINA

• ACUMULAMOS AS TONAS DE MANDARINA E DEIXÁMOLAS SECAR. (Acumulamos las mondas de mandarina y las dejamos secar)

• CANDO ESTÉAN SECAS, TRITURÁMOLAS O MÁIS QUE POIDAMOS E FACEMOS A FARIÑA DE TONA DE MANDARINA.  (Cuando estén secas, las trituramos los más que podamos y hacemos la harina de monda de mandarina)
• A IDEA É DE TRABALLAR O SENTIDO DO TACTO E DO OLFACTO. (La idea de trabajar el sentido del tacto y del olfato)
• A CONTINUACIÓN VALORAMOS SE NOS GUSTOU OU NON A TRAVÉS DA EMOCIÓN DA ALEGRÍA OU DE ASCO. (A continuación valoramos si nos gustó o no a través de la emoción de la alegría o del asco)

O CEE A BARCIA DESÉXAVOS UN BO NADAL

A Comunidade Educativa do CEE A BARCIA quere desexarvos un Bo Nadal!

La Comunidad Educativa del CEE A BARCIA quiere desearos una Feliz Navidad!

ACTIVIDADE FINAL "SENTIMOS AS EMOCIÓNS A TRAVÉS DOS SENTIDOS. A ALEGRÍA"

O martes 22 fixemos a actividade final do programa "Sentimos as emocións a través dos sentidos. A alegría" (entre outras actividades programadas para ese día). O noso alumnado pintou 2 lenzos deixando voar a súa imaxinación e creatividade.

El martes 22 hicimos la actividad final del programa "Sentimos las emociones a través de los sentidos. La alegría" (entre otras actividades programadas para ese día). El alumnado pintó 2 lienzos dejando volar su imaginación y creatividad.

SENTIMOS AS EMOCIÓNS NA AULA 11

Así traballaron na aula 11 o programa "Sentimos as emocións a través dos sentidos" elaborado polo Equipo de Educación Responsable do noso centro.

Así trabajaron en el aula 11 el programa "Sentimos las emociones a través de los sentidos" elaborado por el Equipo de Educación Responsable de nuestro centro.

O NOSO COCORICO

Na aula 11 teñen unha forma moi especial de contar os contos. Con todos vostedes "O noso Cocorico".

En el aula 11 tienen una forma muy especial de contar los cuentos. Con todos ustedes "Nuestro Cocorico"

UNHAS CAMISETAS CON MOITO SIGNIFICADO

O Club de Letras do cole organizou ao longo do mes de maio un obradoiro de pintado de camisetas. Creo que imos ser os próximos diseñadores/as de Inditex!

El Club de Letras del cole organizó a lo largo del mes de mayo un taller de pintado de camisetas. Creo que vamos a ser los próximos diseñadores/as de Inditex.

COCIÑAMOS EN FAMILIA

Dentro do Club de Letras traballamos a repartición de tarefas. Para o caso os alumnos prepararon unha receitas en familia. Neste collage podemos ver “ Compota de mazá con dátiles e mel"

Dentro del Club de Letras trabajamos la repartición de tareas. Para el caso los alumnos han preparado una recetas en familia. En este collage podemos ver “Compota de manzana con dátiles y miel" 

 

Aquí realizaron "Pan de pita con hamburguesas, leituga e tomate"

Aquí han realizado”Pan de pita con hamburguesas, lechuga y tomate”

E como non queriamos faltar á cita, a aula 11 cociñando "Torta de mazá"

Y como no queríamos faltar a la cita, el aula 11 ha cocinado “TARTA de manzana"