NO PATIO...

Co bo tempo os recreos son no patio, o que permite ao alumnado relacionarse nun ambiente lúdico.

Con el buen tiempo os recreos son en el patio, lo que permite al alumnado relacionarse en un ambiente lúdico. 

VENRES DE ENTROIDO!

Hoxe celebramos o Entroido no cole!. O primeiro que fixemos foron uns obradoiros de pintado de cara/caretas e creación de colares.

Hoy celebramos los Carnavales en el cole!. Lo primero que hicimos fueron unos talleres de pintado de cara/caretas e creación de colares.

Para rematar co desfile dos disfraces feitos no cole "EMOTICONOS". 

Para acabar con el desfile de los disfraces hechos en el cole "EMOTICONOS".

DOCTOR. CLUB DE LECTURA

Hoxe o club dos raros coñecemos os consellos do Monstro de cores para curar emocións desbordadas, e ate puxemos en práctica unha delas! Mirade o ben que o pasamos preparando o noso "bote do amor", feito de corazóns agasallados polos compis e, por suposto, por nós mesm@s.

Hoy en el club de los raros hemos conocido los consejos del Monstruo de colores para curar emociones desbordadas, y hasta ¡pusimos en práctica una de ellas! Mirad lo bien que lo hemos pasado preparando nuestro "bote del amor", hecho de corazones regalados por los compis y, por supuesto, por nosotros mism@s.

MONSTRO DE CORES. AULA 5 E 7

As aulas 5 e 7 estivemos a traballar "O monstro de cores" dentro do Plan Emocional e do CPInclúe. Durante varias semanas ´xuntámonos para realizar diferentes actividades:

Las aulas 5 y 7 estuvimos trabajando "El Monstruo de colores" dentro del Plan Emocional y del CPInclúe. Durante varias semanas nos juntamos para realizar diferentes actividades:

• Lecturas compartidas: impresas e multimedia.

• Monstro de arroz:

• Xogo das caixas con escenificación das emocións (Juego de las cajas con escenificación de las emociones)

Pasámolo xenial, así que axiña repetiremos!

Lo pasamos genial, así que pronto repetiremos!

MONSTROS DE CORES NO COLE. AULA 11-12

O primeiro proxecto deste curso das Aulas 11 e 12 foi a inmersión no conto do Monstro de cores vai ao cole. A través dunha adaptación da historia, creamos en cada recuncho de traballo unha morea de experiencias cheas de cores, emocións, sensacións e aprendizaxes. Queredes coñecer como o traballamos?

Adaptamos os contos “O monstro de cores” e “O monstro de cores vai ao cole” converténdonos nos protagonistas da historia para coñecer aos novos compañeiros/as do curso, aos mestres, as aulas... Fixemos contacontos en varios formatos (Kamishibai, Pop up, luz negra) e experimentamos as emocións do conto creando situacións reais de calma, medo, ledicia...

El primer proyecto de este curso de las Aulas 11 y 12 fue la inmersión en el cuento el Monstruo de colores va al cole. A través de una adaptación de la historia, creamos en cada rincón de trabajo muchas experiencia llenas de colores, emociones, sensaciones y aprendizajes. Queréis conocer como lo trabajamos?.

Adaptamos el cuento e" El monstruo de colores" y "El monstruo de colores va al cole" convirtiéndonos en los protagonistas de la historia para conocer a los nuevos compañeros/as del curso, a los profesores/as, a las aulas... Hicimos cuentacuentos en varios formatos (Kamishibai, Pop up, luz negra) y experimentamos las emociones del cuento creando situaciones reales de calma, miedo, alegría...

Tamén creamos belísimos monstros de cores coas nosas pequenas mans...

También creamos bellísimos monstruos de colores con nuestras pequeñas manos...

Ata fixemos un obradoiro de cociña para elaborar monstros comestibles en forma de galletas de manteiga, á vez que traballamos a estimulación sensorial e a psicomotricidade.

Hasta hicimos un taller de cocina para elaborar monstruos comestibles en forma de galletas de mantequilla, a la vez que trabajamos la estimulación sensorial y la psicomotricidad. 

Cazamos monstros con imáns e axudámoslles a ordenar as súas emocións por cores.

Cazamos monstruos con imanes y le ayudamos a ordenar sus emociones por colores. 

E rematamos pintando arroz e espaguetes para experimentar cun monstro cada vez máis revolto con tantas emocións. Animámosvos a probar na casa, foi moi divertido!

Y acabamos pintando arroz y espaguetis para experimentar con un monstruo cada vez más revuelto con tantas emociones. Os animamos a probar en casa, fue muy divertido.

ESTAMOS DE VOLTA CUN SORRISO!

O 6 de outubro foi o Día Mundial do Sorriso e non hai sorriso máis bonito que o dos/das nosos/as nenos/as.

El 6 de octubre fue el Día Mundial de la Sonrisa y no hay sonrisa más bonita que la de nuestros/as niños/as.

CONVIVINDO

Que rápido pasou este curso!... Queredes saber como foi?

Qué rápido pasó este curso!... Queréis saber cómo fue?

Queremos agradecer a María Fumaça que nos permita usar a súa canción, que resume o noso día a día. 

Queremos agradecer a María Fumaça que nos permita usar su canción, que resume nuestro día a día.

FESTA FIN DE CURSO. PARTE I

A festa fin de curso tiñámola programada para o martes 20 de xuño, pero tivémola que adiantar ao venres 16... parece ser que vai chover (que raro,non???).

O alumnado pasouno xenial cos inchables e coa festa da espuma, sen esquecer aos nosos amiguiños peludiños que viñeron a despedirse (non os vemos ata o curso 23/24!!!).

Como queremos compartir con todos e todas o ben que o pasamos, realizamos 3 entradas sobre a nosa "FESTA FIN DE CURSO". Comezamos cos inchables!!!

La fiesta fin de curso la teníamos programada para el martes 20 de junio, pero la tuvimos que adelantar al viernes 16... parece ser que va a llover (que raro, no?).

El alumnado lo pasó genial con los hinchables y con la fiesta de la espuma, sin olvidar a nuestros amiguitos peluditos que vinieron a despedirse (no los vemos hasta el curso 23/24). Como queremos compartir con todos y todas lo bien que lo pasamos, realizamos 3 entradas sobre nuestra "Fiesta fin de curso". Empezamos con los hinchables!!!

VOLVE O CLUB DOS RAROS!!!

Como esta semana estamos a traballar a Paz eliximos un dos contos da exposición da Biblioteca, sabedes cal?

Como esta semana estamos trabajando la Paz, elegimos uno de los cuentos de la exposición de la Biblioteca, sabéis cuál?

Fixemos unha lectura compartida do conto.

Hicimos una lectura compartida del cuento.

E realizamos moitas actividades relacionadas coas páxinas do conto:

Y realizamos muchas actividades relacionadas con las páginas del cuento:

• Falamos das emocións (Hablamos de las emociones).
• Sentimos o noso corazón a través do pulso (Sentimos nuestro corazón a través del pulso)
• Como cada corazón é único, cada un/unha debuxou o seu (Como cada corazón es único, cada uno/una dibujó el suyo).

• E para cada emoción fixemos un debuxo relacionado co conto! (Y para cada emoción hicimos un dibujo relacionado con el cuento)

A estrela da alegría, a bomba estoupando da ira, o globo voando da calma, o elefante pesado da tristeza e as flores da esperanza.

E así quedaron... pero aínda non rematamos!!!. Continuará...

La estrella de la alegría, la bomba estallando de la ira, el globo volando de la calma, el elefante pesado de la tristeza y las flores de la esperanza. Y así quedaron... pero aún no acabamos!. Continuará...

AS EMOCIÓNS

A competencia emocional é fundamental na educación do noso alumnado. A través do Plan de Benestar Emocional buscamos guialo no complexo mundo das emocións.

La competencia emocional es fundamental en la educación de nuestro alumnado. A través del Plan de Bienestar Emocional buscamos guiarlo en el complejo mundo de las emociones.

TODOS E TODAS TEMOS UN SUPERPODER

Neste curso deseñamos o Plan Benestar Emocional, a través do cal buscamos acompañar e guiar ao noso alumnado no progreso da súa competencia emocional. 

No 3º nivel levamos a cabo a actividade "Eu teño un superpoder". Cada un/unha de nós ten un superpoder, esa característica individual que nos fai especiais e únicos. Seguro que se buscas no teu interior atopas a túa, así que a buscala! (podes compartila con nós!).

En este curso diseñamos el Plan de Bienestar Emocional, a través del cual buscamos acompañar y guiar a nuestro alumnado en el progreso de su competencia emocional. 

El el 3º nivel llevamos a cabo la actividad "Yo tengo un Superpoder". Cada uno/una tiene un superpoder, esa característica individual que nos hace especiales y únicos. Seguro que si buscas en tu interior encuentras la tuya, así que a buscarla!(podéis compartirla con nosotros!)